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大方广佛华严经净空法师第601-800集-第23章

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  阿难尊者为什么学佛?你们在《楞严经》上看到,释迦牟尼佛问他:「你为什么发心修学佛法?」他很老实,没有打妄语,他是看到佛陀的形相太好了,具足三十二相八十种好。这个形相决定不是父母生的,是你修得的。阿难也想得这样的相好,於是出家跟佛学习。你们想想看,你看看形相多重要!从形相生起仰慕的心、生起希求的心而入佛门,不知道有多少人。如果佛陀的形相不好,谁愿意学?谁愿意亲近他?我们要在这上面多想想,然后你就晓得自己应该怎么做了,我们应该怎么样修学、应该怎么样入众。
  这个入众,就是在团体中跟大家一起相处,应该怎样?形相第一。从哪里修起?不是去化妆,不是去整容,那都是外表工作,收不到效果的,要从内心做起。中国、外国,看相算命现在都很普遍,现在外国人也看风水了。相随心转,体质也随心转,生活环境还是随心转,你说心多重要!心是什么?起心动念。起心动念要真诚、要清净、要平等、要觉悟、要慈悲,你的相就转了。种善因必得善果,从这里下手!
  所以我自从图文巴净宗学院成立之后,现在还在筹备阶段,我们正在建教室。我的规模很小,只建十间教室,这个工程大概要六月才能完工。如果六月能够完工,我想我们九月就可以招生。十个教室,一个教室五个学生,你就晓得我们将来的学院,学生大概只有五十个人,教职员大概也有五十个人,共同在一块生活,将近一百个人而已,规模不大。为什么?真正志同道合的人不容易找到。我们的要求一定要落实《弟子规》,要落实《太上感应篇》,要落实《沙弥律仪》,这是学院德行教学的标准。我不是要你会讲,我要你每一条都做到。
  夫子教学,第一个是「德行」;佛法教学,第一个是「断烦恼」,断烦恼就是德行。如果这个不能落实,我们办学院有什么意义?这个世间办学院、办大学、办学校的人太多了,我们何必来凑热闹?没有必要,毫无意义。我在摄影棚讲经就好了,搞这些闲事干什么!大家既然有愿一同,我来帮助你,我做你们的护法,你们好好修学。我要求的水平很低,不高。全部都能落实了,你们一生专攻一部经或者一部论,不能搞太多;太多了,贪多嚼不烂,你不会有成就。「一门深入,长时薰修」,希望你将来作专家,不作通家。
  你有一部经论,可以做到世界权威,这个学院教育的目的就达到了。通一部经、通一部论,一生专攻一部。其他的经论可以听,每个同学虽然你们学的不一样,都可以在一块学习。你专攻你自己的这一部,你所听得的、所看得的,统统用作你这一部经论的解释;包括你听我讲《华严》,你怎么样融入到你自己主修经论之中,那你的学习有成就了,我们的时间就没有浪费,我们这一生到这个世间来有意义。业力来的,转业力为愿力,一定要转。为什么?真能转,你才得佛威神加持,要念念为正法久住,念念为利益一切众生。
  所以我们今天落实《弟子规》,为什么?表演给世间人看的。落实《太上感应篇》,目的何在?劝世间人断恶修善,都从本身做样子来教。落实《沙弥律仪》,目的何在?劝导一切出家同修。愿力!这个愿是真的,不是假的,没有一桩事情是为自己,没有自己,自己无论是心,无论是身,点点滴滴供养一切众生,供养一切诸佛,我们这样做,这个供养就圆满的成就了。「愿以此功德,庄严佛净土」也成就了,「上报四重恩,下济三途苦」也得到圆满了。你看看,一个成就,一切都成就;一法圆满,法法都圆满。怎么能不做!说「牺牲奉献」,这是凡夫知见,凡夫不懂得这个境界。
  表演的人、示现的人,给诸位说,那叫得大自在、得真解脱、得究竟圆满。表演的人所以法喜充满,佛经里面讲的「常生欢喜心」,一点都不错,他来表演的,九法界大舞台,好的演员,这叫做「佛神通愿力」。所以断烦恼是做给人看,学法门也是做给人看,成佛道,脱离三界六道,脱离十法界,也是做给九法界众生看的。希望他们看到了、听到了、接触到了,有所体悟,有所警觉,发心效法,在这一生当中圆满成就。
  我们热心在表演,面对这些大众,这些大众都是木头、都是石头,他们依旧不知不觉,怎么办?继续不断表演。像毗卢遮那佛永远在这里表演,认真表演,必有觉悟的。人没有觉悟,鬼神当中有觉悟的。因为你表演的对象是九法界众生,不同维次空间的生物真有觉悟的,你没有白做;何况十方一切诸佛如来加持,不可思议。
  「处处转法轮」,这一句我们用现在的话来说,它的意思是时时处处教化众生。教化众生的方法无量无边,佛家常用一句话来形容:「善巧方便。」方法不是一定的,方法不是呆板的,活活泼泼,一切时一切处,一切不同的对象,那个方法运用灵活极了。只要是觉悟众生,只要是启发众生,无论是暗示还是明示,无非是帮助他断恶修善,改过自新,破迷开悟,都是正法轮。
  你看佛法的表法义趣,它用轮,轮是圆,一切物品圆是最灵活的,圆是用途最广的。今天科学技术靠什么东西推动?圆。你看哪一个机械里头没有轮!只有轮在那里运转,一个轮带动一个轮,就这么一个原理。今天的科学技术,如果没有轮、没有圆,什么都不能动。
  佛法讲圆、讲轮比科学早了几千年,而佛法从这个物理的一个现象,把它转变成心理上的灵活的动力,比科学家进步得太多了。佛法的教学是心灵里面的圆球轮相,带动了整个宇宙,尽虚空遍法界。灵活的教学,比喻作「法轮常转」,这个「轮」永远没有休息的在转动。我们看这个形相,你看太阳、看月亮、看星星,在晚上望著无际的天空,看著一一的星光天体,都是轮相在转动。不能不转,它不转,这个星球就毁灭了。大的是星球、是星系,小的我们现在观察到了原子。原子的形相就像小宇宙,当中有个圆心,旁边有很多电子围绕著它转,转动。佛法讲到更小的微尘,微尘、毛孔,虚空、刹土,都是轮相在转动。所以这是讲到教学的作用,哪里没有佛法?一切时一切处,佛法周遍法界。今天时间到了,我们就讲到此地。
 

大方广佛华严经  (第六0九卷)  2002/2/2  香港佛陀教育协会  档名:12…17…0609
  诸位同学,请看「如来现相品」,北方师子奋迅菩萨赞颂第三首:
  【一切诸刹土,广大众会中,名号各不同,随应演妙法。】
  这一首偈是「赞业果化」,这是第四种。「一切诸刹名号不同者」,清凉大师说:「示同趣类业报名字故。」诸佛如来、法身菩萨应化在九法界,示现种种不同的身相。前面跟诸位报告过「随类化身」,应以什么身得度,他就现什么身。所以身相不相同,名号当然也不一样。这些事与理,前面都讲得很多,目的是为了普度众生。
  经文里面,我们看前面这两句,『一切诸刹土,广大众会中』。一切诸刹是种种不同,人间有佛刹,天上也有佛刹,九法界,哪一个法界都有佛菩萨应化,佛菩萨应化的所在就是刹土。刹土的形式不相同,名字也不一样,『名号各不同』。『随应演妙法』,这一句是说应以什么法门得度,佛菩萨就为他示现、演说什么样的法门。这一句明显的给我们说出来,佛无有定法可说,佛菩萨说法是随机而说的。从这个地方,我们就要明了佛在大经里面,在大乘经上说:「佛无有定法可说。」菩萨亦复如是。
  历代祖师大德当中,确实有不少是佛菩萨应化来的,我们从什么地方能观察得到?当然从「说经」,只有现佛身才说经。释迦牟尼佛要是示现菩萨身或其他身分到我们这个世间来,那就不能说经了,只能够讲经、注经。我们从「讲」跟「注」也能够看到,经不是定法。同样一部经,在中国读诵、流通最广的,要算是《金刚般若波罗蜜经》。我们曾经看到《金刚经》五百家注,这是最少的,最少的也有五百种不同的注解。诸位想想,如果这部经只有一种讲法,那就一个注子就够了,哪里有那么多?可见得同样一部经,有种种不同的讲法。这个道理我们要认真的去参究,你要知道为什么。
  世尊说经的目的是帮助人破迷开悟,所以说经一定有当机者、有对象,帮助这个人开悟。佛当年说经,祖师大德们(这里面有出家、有在家)讲经说法目的也有对象,现在听众是哪些人?不能把听众忘掉,要帮助这些听经的人悟入。听众对象不一样,讲的人要仔细观察,他的毛病究竟在哪里?这叫观机。他为什不开悟?为什么不修福?为什么学佛功夫不得力?这些问题讲经的同学们不能不知道。
  大环境里面,我们要晓得时代的潮流,现在是什么时代?在这个时代里面,一切众生想什么?说什么?做些什么?我们不能不知道。无论他是作善还是作恶,我们一定要明了,他的果报在什么地方。更深一层的观察,他对於宇宙人生种种的想法看法,怎么形成的?他为什么会有这个想法?为什么会有这个看法?为什么会有这些作法?就像大夫替一个病人诊断一样,你要把他的病源搞清楚,这个病怎么来的?怎么生的?
  从大环境到他个人,他个人的家庭,他家庭里面的上一代、再上一代,都是积功累德,修善修福,我们就晓得这个人善根,善有根!我们就晓得过去生中他有善根,今天生在有善根人的家庭,受过好的教养。但是今天大环境不好,他染了很多的恶习气,这恶习气是怎么样薰养而成的,你都得把它搞清楚搞明白。然后你给他讲一部经,你就晓得这个经应该怎么讲法。
  《金刚经》五百种注解,你就知道五百种不同的讲法。五百种之外,还有没有不同的讲法?有。任何一部经的讲法无量无边。为什么?对象不一样,那怎么会相同!对象不一样。就是同一个人听经,这一个人在一天当中,情绪变化不一样,心里面妄想分别执著起伏不一样,早晚情绪不相同。他在欢喜高兴的时候,你应该是怎么讲法;他情绪低落的时候,应该怎么讲法。
  佛菩萨有智慧,我们讲有神通、有善巧方便。有缘的人遇到他们,他们给你几句话一说,你恍然大悟,就醒悟过来。我们凡夫讲经说法,没有这个能力,这是什么原因?是自己的烦恼没有断尽,智慧不圆,方便有限。往往不但不能令众生开悟,反而令众生产生误会,这个事情往往有之。我们发心学讲经的同学们不能不知道,不能不认真的学习,为什么?没有这一方面的学问,讲经要想契机,难!理,佛在经教里面为我们指示,不会错误。我们的过失多半是不契机,所以经上这一句话「随应演妙法」,就是契机!随顺众生
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