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珠。
真是幸运，导师竟然是康普顿教授。这位只比吴有训大5岁的年轻教授，
因为提出了电子以及其他基本粒子的“康普顿波长”概念而著名于世。吴有
训所在的研究生班总共23人，其中跟吴有训相处最好的是美国籍学生奥·劳
伦斯。劳伦斯于30岁那年以其发明的回旋加速器获诺贝尔物理学奖，这是后
话。
吴有训以充沛的精力、拓荒者的顽强性格，夜以继日、不知疲倦地投入
科学实验。他经常忘了吃饭，忘了睡觉，忘了写封家书告慰父亲。
有段时间，吴有训竟有4个多月没有给父亲写信，这可急坏了远在江西
的父亲。父亲接连打来四封加急电报，询问儿子近况，声称如若半个月内再
见不到儿子的回音，父亲将前往美国芝加哥探望。
不知是谁将这一情况告诉了康普顿教授，康普顿教授一怒之下，将吴有
训赶出实验室。并下令：在没有证实吴有训给父亲写信请安的情况下，不得
再进实验室，也不得再参加研究工作。
吴有训这才发了急，一口气给父亲写了三封信，还发了封电报。之后，
吴有训才被允许重新回到实验室。
这事，很快被芝加哥大学的师生们传为佳话，并载入了芝加哥大学的校
史。
从1923年起，吴有训和康普顿教授一起从事X射线散射光谱研究。1924
年，他与康普顿合著《经过轻元素散射后的钼射线的波长》一文，引起了物
理学界的极大关注。
1926年，吴有训发表了《在康普顿效应中变线与不变线的能量分布》和
《在康普顿效应中变线与不变线的能量比率》两篇论文。这些研究结果，都
雄辩地证实了康普顿效应的客观存在。
人们从理论与实践的结合上也不得不承认，光除了具有早已熟知的波动
性外，从理论上讲还具有粒子性，但是到当时为止世界上还没有人能通过实
践证明这种粒子性及其能量。如果解决了这一问题，那么，康普顿效应将成
为发展量子物理学的核心，同时意味着，一个划时代的世界创举即将诞生在
20世纪的20年代。
吴有训用了3个月时间，创造出一张被15种元素所散射的X射线光谱
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图。后来，吴有训将这张图纳入了自己的博士论文《论康普顿效应》之中。
这篇轰动世界、为中国赢得极高声誉的论文，至今仍保存在芝加哥大学的图
书馆里，成为世界物理学史上光辉的一页。
康普顿在他所著的《X射线的理论及实验》一书中，有19处引用了吴有
训的工作，特别是那张光谱图。康普顿把它和自己在1923年得到的石墨所散
射的X射线光谱图并列，作为证实他的理论的主要依据。
令人感动的是，康普顿教授认为，“康谱顿效应”也可称做“康普顿—
吴有训效应”。此后国内外一些物理教科书，都将“康普顿效应”称作“康
普顿—吴有训效应”，但吴有训知道后，总是谦逊地断然谢绝。
在以后的日子里，康普顿教授一直念念不忘这位来自大洋彼岸的学生。
他常向人们夸赞吴有训的独到见解和实验才干。在 1961年12月，年近七十、
即将过世的康普顿教授得悉吴有训的学生杨振宁博士将返回中国探亲时，找
到杨振宁，要他务必代为问候吴有训。
次年1月，杨振宁博士回到祖国，将自己写的书赠给老师吴有训，书的
扉页上写道：“年前晤康普顿教授，他问我师近况如何，并谓我师是他一生
中最得意的学生。”当然，这也是后话了。
为国尽力
1926年，立志为国富民强而努力的吴有训，不顾老师的挽留终于回国
了。他认为，中国最缺少的是人才，人才多了，学术气氛就会浓厚，各种研
究机构就会应运而生。尽管他回国后努力搞教育、育人才，但现实与自己所
希望的毕竟存在着较大的差距，这恐怕是他为国家出力所需要做的最实际的
工作了。国家再穷苦，她毕竟是自己的祖国，穷是可以改变的，作为炎黄子
孙，肩上责任重大！
吴有训回国几个月，没能得到妥善安排。随之而来的又是国民党内部分
裂和“四·一二”大屠杀。国家动荡，对吴有训的奋斗决心是极大的考验。
吴有训不改初衷，到清华大学物理系任教。在当时，搞理论物理研究，
实验条件不具备，只好搞物理理论研究。他认为这不仅可以使我国的物理学
研究尽早冲出起步阶段，向国际水平靠拢，也是培养尖端人才的必然途径。
吴有训的理论研究，不断引起国内外物理学界的极大关注和轰动。1935
年，吴有训的大学同学、物理学家严济慈教授赞誉吴有训是“实开我国物理
学研究先河”的人。1982年，由吴有训及其同仁创建的中国物理学会举行成
立50周年纪念会。在回顾我国物理教学和研究工作时，认为吴有训可以称之
为“筚路蓝缕，以启山林”的拓荒者，为草创中国物理事业而历尽艰辛，是
永远值得回忆和纪念的。
在吴有训做研究工作的同时，他还主动任课，以达其育人的宿愿。
一心想报考电机工程学系的北京大学预科学生钱三强，在听了吴有训几
堂课后，毅然决心投考清华大学物理系，并由此开始了物理学习研究生涯，
最终成为我国物理学界成果卓著的一员，为祖国做出了巨大贡献。
考入清华大学的钱伟长为吴有训老师科学救国的追求所激励，弃文学
理……
在吴有训手把手的教诲下，成长起来的物理学尖子还有余瑞璜、王淦昌、
赵九章、陈新民、陆学善等许多人。同时，吴有训很重视为祖国科学建设事
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业的全面发展而培养人才，像陈新民，吴有训认定他在化学上有更大潜力，
便说服他改学化学。
30年代国内气象、地质方面人才缺乏，吴有训便鼓励学生去听气象和地
质的课程，并要求一些学生出国后转学这些学科。像物理系的学生翁文波、
赵九章、傅承义、赫崇本等，都是在他的鼓励下走上了地质、地震、海洋、
气象科学行列的，也都成为我国这些方面有重要贡献的科学家。
抗战时期，吴有训在西南联大物理系，仍然培养了一批批的大学优秀人
才，杨振宁就是其中有代表性的佼佼者。吴有训所在的西南联大物理系为我
国造就的优秀物理人才中，还有李政道、朱光亚、邓稼先、陈芳允等等许多
人，他们都成为科技界的栋梁之材。人们称赞吴有训是我国优秀的教育家是
当之无愧的。
新中国建立后，吴有训出任中国科学院副院长、数理化学部主任，全面
负责全国科技发展和基础理论的研究工作。他在科学领导工作中，有魄力，
有远见卓识。早在建国初期，他就提出要及早在科学院建立计算机、半导体、
电子学等新的研究所的倡议。后来，这些研究所都先后建立起来并作出了贡
献。
在吴有训的组织下，中科院及早重视了基础理论的研究，并持之以恒，
这才奠定了我国科技发展的“基石”。吴有训的得意学生、著名核物理学家
钱三强在总结回顾我国原子工业发展时，强调指出：“我国原子弹、氢弹成
功的经验中的一条，确确实实是与我们及早地抓了理论物理这一基础科学研
究工作分不开的。”
再比如，吴有训亲自点将的谢希德和黄昆，为我国半导体工业确立了理
论基础，在两年多时间里就培养了 300多名我国第一批半导体专门研究人
才，很快拿出了我国第一枚单晶硅、第一块半导体材料和晶体管。
1958年4月19日，在我国海南岛可以观察到日环食。吴有训立即派天
文台陈芳允、王缓绾等同志参加我国和苏联专家共同组织的观测，利用这个
机会，及时地为发展我国射电天文事业打下了基础。
1965年冬，在我国人工合成胰岛素的鉴定会上出现了分歧。所有到会的
生化学家和药物、药理学家都认为已确定无疑地合成了胰岛素，但有一部分
化学家有不同看法。吴有训从事实出发，促成了意见的一致。
吴有训深有感慨地说：“我们不少旧社会过来的科学工作者，崇洋的尾
巴很不容易割掉啊！他们常常看不起自己的工作。”根据合成产物的晶体形
状、生物活性和指纹图谱，他认为完全可以理直气壮地向全世界宣布，中国
人已合成了胰岛素！
吴有训请钱三强、王淦昌和张文裕“上阵”，拉起了我国原子科技队伍。
之后，在多方面的支持、关心和参与下，终于取得了一系列巨大的成就……
以吴有训为代表的老一辈科学家，以其卓越的聪明才智，以其优秀的个
人品质，奠定了我国现代科技事业的基础，并创造了诸多伟大的成就，我们
应该深深地怀念他们。
（蒋志峰）
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林巧稚
——著名妇产医学泰斗
（公元1901～1983）
倔强的少女
1901年 （清光绪二十七年）12月23日，在福建厦门鼓浪屿，一个男主
人叫林良英的殷实之家，诞生了一个姗姗来迟的小女孩。此时她的哥哥姐姐，
有的已到该论婚嫁的年龄了。
这个小女孩，从小生活在一个充满爱的家庭中，不仅父母，还有哥哥姐
姐都时刻给她无微不至的关怀。后来她长大了，又把自己的全部爱心，献给
了无数的姐妹和孩子们。
这个小女孩，就是林巧稚。她5岁时，入了幼稚园，也正在这一年，她
母亲因患子宫癌病故。林巧稚永远不能忘记母亲病故时那极端痛苦的一幕，
她朦胧地意识到，做女人是多么的不易。7岁那年，她进入蒙学堂，开始了
学习生涯。
林巧稚的童年，正是中国备受欺凌的年代。她的家乡在东南沿海，常能
看到外国人高人一等的样子，人之间的不平等给了她强烈刺激。她的家乡，
又是郑成功、戚继光抗击过外侮的地方，这又常常使她感到自豪。在她幼小
的心灵里，不甘屈辱的强烈自尊感与她的年龄悄悄地同时生长。
1920年夏，19岁的林巧稚已在厦门女子师范学校读书8年，马上就要毕
业了。毕业后去向何方？在常人看来，一个女子在青春妙龄之际，正是确定
“终身大事”——嫁人的时机，但林巧稚却不这么想。她从小就不信女子不
如男人，她觉得这个世界处处给男人以机会，而对女子却有种种限制�