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保词骨嵛⒌拇ッ∫嗫梢鹁缌姨弁础Ｓ械牟∪嗽谘什坑泄Ｗ韪校煤砭导觳槲扪粜运〈顺啤 靶沟桌锴颉薄Ｓ械幕颊呱锌伤咚低凡拷粞垢校し舾芯跻斐；蚋髦帧∧诟惺苄圆皇省！ 。�4）痉挛发作 （抽搐）：这是癔病发作最常见的形式。表现为类似于癫 痫样的抽搐。发作以前可有头痛、胸闷、心烦、委屈等表现。发作时四肢抽 动或挺直，两眼球上翻，在发作过程中常常有各种活动，如撕衣服、扯头发、 捶胸，抓周围的人或发出怪声等。同时面部可有各种表现，显得夸张与做作。 发作的持续时间也大大超过癫痢的发作时间。痉挛发作后往往哭泣或不语， 病人感到全身酸痛、疲乏无力。 2。情感障碍 （1）情感爆发：是本病常见的发作形式。病人在精神因素作 用下，突然精神失常、哭笑、狂怒、叫喊、打人、打自己、毁物等。有时表 现委屈、悲伤、痛哭流涕，或又突然兴高采烈，又唱又舞，且常伴随幼稚、 做作、撒娇或演戏样的动作表现。共发作更为频繁。一般发作时间较短，发 作过程中病人心里大致明白，但直觉控制不住。 （2）意识障碍：可为意识朦胧状态，或为昏睡，后者呼之不应，推之不 动，四肢发硬，僵卧于床，仅见眼睑颤动，或为癔症性木僵，动其肢体则有 抗力。意识朦胧状态，则患者情感丰富，表情生动，行为夸张，富于表演色 彩，谈话常以歌谣式，说出内容多与精神创伤有关、有的病人可出现假性痴 呆的表现，如有问必答，答案近似正确，如问几个耳朵则答3 个耳朵等。 （3）遗忘：患者常不能回忆某一段期间的生活经历，甚至否认既往的生 活和身分，有一种连整个生活经历被遗忘称全部遗忘。持续时间可长可短。 （4）神游症：不仅记忆丧失，而且从原地出走，当发现，则否认全部经 历，甚至否认他的身份。除癔症外，尚可见于癫痫。 例一：晴天转多云 患者张某，21 岁，某省市中专生，张某从小好胜心强，对生活和自己的 未来有着美好的憧憬，但高考两次落榜，对她的打击很大，第三次虽然勉强 榜上有名，但看到那些昔日不如自己的同学很多都考上了比自己好的学校， 内心又深受刺激，起而是愤愤不平，继而郁郁寡欢，因此，虽然踏进了中等 学府，但她的内心深处极及不平衡，感觉到很压抑、行为逐渐变得很让人费 解，让人无所适从。例如有一次。 她的一位好友责怪她两句，她就把那位同学的书抛到地下，宣称与之绝 交，气消之后，她又主动要求与之和好，弄得那位同学哭笑不得。 还有一次，她高高兴兴地帮一位男同乡洗被子，因为一件小事，她又大 发雷霆，抓起洗好的被子，一下子扔到了楼底。其时正值五楼停水，她又抓 起那位同乡辛辛苦苦从三楼提上来的水泼个底朝天，令在场的人无不诧异。 近来，每逢她感到压抑、心情不爽时，晚上就发出惊恐的喃喃声，把同 寝室的同学吓醒，喊她摇她都不起作用，嚷嚷说， “胸闷”、“憋气”；若 不拉她，她就四肢打挺，自己无法坐起，继续发出梦呓。
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诊断分析 张某患的是轻度情感爆发型歇斯底里，情感上突然爆发和喜怒无常是这 类病人的最大特点。 “飞得越高，摔得越痛”，高考的落榜和学校不理想， 使张某失去内心的平衡，心里的苦闷无法发泄，于是就冲着同学和老乡 “出 气”，导致人际关系紧张，内心冲突和外部压力两方面就直接导致疾病的产 生。
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三、强迫症 强迫症指患者在主观上感到有某种不可抗拒和被迫无奈的观念、情绪、 意向或行为上的存在。病人认识到，强行进入的、自己并不愿意的思想，纠 缠不断的观念或穷思竭虑，都是不恰当的或毫无意义的；病人也认识到那些 强迫性欲望或观念是同他的人格不相容的，但又是被迫地出于自己内心的； 为了排除这些令人不快的思想、观念或欲望会导致严重的内心斗争并传伴随 强烈的焦虑和恐惧：有时可以是为了减轻焦虑而做出一些近似于仪式性的动 作，病人明知没有必要，但不能自我控制和克服，因而感到痛苦。 □病因 1。社会心理因素是一种诱发因素，正常偶尔有强迫观念，并不持续，往 往在社会心理因素影响下被强化则持续存在，此种社会心理因素常见的有工 作和生活环境的变换，加重了责任，要求过分严格，或处境困难，担心意外， 或由于家庭不和，性生活困难，怀孕，分娩等造成的紧张，或由于亲人的丧 亡，突然惊吓，遭受政治上的冲击，频于破产等均给患者带来了沉重打击。 使患者谨小慎微，遇事犹豫不决，反复思考，优心忡忡，容易促发强迫症状。 2。人格因素 强迫症与一定的人格特征有着密切关系。精神分析学家弗洛 依德认为强迫症患者具有“肛门性格”倾向。强迫人格的特征可能概括为“不 完善感”、 “不安全感”，“不确定感”。“三不”之中只要有一个非常突 出。就是典型的强迫人格。这种人一般具有主观任性、急躁、好强、自制力 差或胆小怕事、优柔寡断、遇事过于谨慎、缺乏自信心、墨守成规、生活习 惯比较呆板、喜欢仔细地思考问题等特点。 □症状表现 1。强迫观念 （1）强迫回忆：患者对刚做过的或早已过去的事；经历，那 怕是无关紧要的也要进行反复回忆，虽然明知无意义，却无法克制。 （2）强迫怀疑：这种病人自己做过的事情经反复的考虑和检查以后仍不 能放心。如写好信后老怀疑自己写错或漏掉了字，投信后怀疑自己是否把信 投进信箱去了，锁门后怀疑是否真把门锁好了，洗手后耽心没有洗干净等等。 （3）强迫联想：这时病人听见或看见某一事物，就会出现与这种事物有 关的联想。如见一幼儿园的儿童就立即想起自己夭折了孩子而无法摆脱；有 一个病人当看见树枝树叶时便不由自主地联想到森林、熊、豺狼虎豹等咬伤 人的情境，因而表现情绪紧张和恐惧。 （4）强迫性穷思竭虑：患者对自然现象或日常生活事件发生的原因进行 反复无效的思考，患者本人虽感到荒谬，但却难以控制。如 “人为什么长两 条腿？长三条腿成不成？”“人为什么要小便？坐飞机、上课小便怎么办？” “什么叫规律？什么是定理？”“无穷大有多大，无穷小有多小？永远有乡 长？”等等。 2。强迫意向和动作 （1）强迫意向：患者在作某事时总出现相反的意愿， 如一个外科医生，双手已清洁准备上手术台时、则出现要解大便的想法，无 法克制，但决不采取行动，因此有这种想法的外科医生总想回避上台做手术， 以免引起恐惧和焦虑不安。 （2）强迫性洗涤：怕不清洁而罹患某种传染病，患者接触了某物。则要 反复洗手，明知已清洁，无须再洗，但无法控制。并扩展为洗衣服及洗澡， 否则心情不宁。
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（3）强迫计数：患者不可克制的计数，与强迫性联想有关，如见到电杆， 计数；见到窗子，也要计数。不计数则感到烦躁，难以克制。 （4）强迫性仪式动作：患者总是要做一定动作，以此象征着吉凶祸福， 如一患者进门时先进二步，再后退一步，表示他父亲的病就能逢凶化吉，如 果没有完成这样的动作，则必须重复。明知这是毫无意义，但不做此动作， 则焦虑不安。 病例 例一：强迫搬车 患者，男，52 岁，小学教师，患强迫症多年。事业心强，做事特别认真， 对什么事都要求做得尽善尽美。在居室外，只要邻居的自行车放在走道上， 自己看到了，心里就忐忑不安。难过异常，总希望把它搬走。否则，脑中始 终想着这车的事。情绪烦躁，从头到脚感到气胀，肠子蠕动。如果强迫自己 继续在这种环境呆下去，那就睡不着觉，甚至浑身直冒冷汗，心跳加快，头 的左侧疼痛，并伴随腰的左侧隐痛。倘苦能立即把自行车搬走，则会感到心 情舒畅，浑身轻松，放屁，气肿也逐步消退，各种不适症状也就自行消失， 还能睡一个安稳觉。为此，以前也曾试图采取 “回避法”对付。如为了摆脱 这种环境，经常异地睡觉，甚至在回家或出门时干脆闭上眼不去看那辆自行 车，但终究没有根除这种强迫的念头。自己也感到这种想法是可笑的、无聊 的，没有任何实际意义，但就是克服不了。由于外界情况的出现 （自行车） 不是按自己的意志为转移的，因此当外界情况反复出现时，自己的内心矛盾 也就一再加剧，各种不适的病症反复出现，在长时间里精神沮丧，情绪忧郁 不堪，头脑昏昏沉沉，工作效率降低，内心十分痛既往病史约在27 年前 （当 时是青年时代），受过比较强烈的精神刺激。当时因自己的右肘部关节脱臼 复位后，留下右手不能完全伸直的后遗症，因此，当时做广播操时就感到不 好意思，怕人笑话。一听到放广播体操的音乐和看到广播体操喇叭，就不安 害怕起来，思想上受到强烈的刺激，内心烦躁，浑身气肿，夜间不能入睡。 这种情况一直延续了好久，后来发展到甚至只要自己的居外室安装有大喇叭 时，就非要把它搬走，否则就不愿再在那个环境里呆下去。如果再呆下去， 就浑身不舒服、睡不着觉。 诊断分析 从患者的症状不难看出他患典型的强迫性思维和强迫性行为，青年时代 的强烈精神刺激作为外因，其自身的人格特征：做事特别认真，要求尽善尽 美，遇事多疑，敏感是发病的内因，外因通过内因起作用，诱发强迫症的发 生。
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四、焦虑症 焦虑症是指持续性精神紧张或发作性惊恐状态，常有头晕、胸闷、心悸、 呼吸困难、口干、尿频、尿急、出汗、震颤和运行性不安，但并非由实际威 胁所引起，或其紧张惊恐程度与现实很不相称。即是一种无明显原因的恐惧 紧张，并伴有植物神经功能障碍和运行性紧张。焦虑症是一种常见病，在一 般居民中的发病率为 5％，占精神门诊的6—26％，占有心脏科门诊的 10— 14％。 □病因 1。人格因素患者性格多有些自卑、易于紧张、恐惧、对困难估计过分， 患得患失、惶惶不安、依赖性强，对自身躯体和内脏情况过分关注。 2。内心冲突精神分析学派，焦虑来源是精神内在冲突，包括本能冲动与 现实原则，本能冲动和道德准则之间的冲突。国防御行为而使原始冲动得不 到满足或发泄，本能冲动继续积累到某一程度时，自我的控制能力失效。由 于致力于激烈的内部防御工作，神经症患者�