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“哦。这个呀！我知道，说来这个要从一个麻子说起。我和那个小孩是一个地方的，从小就认识，那个光头是小孩的师傅。光头是个绝世高手但是就是有点懒，带着小孩到处游历。本来，也没怎么样的。结果就在昨天我去访市的时候遇见一个麻子，我不小心把香蕉皮弄他头上了，他就逼着我把他所有的杂物都买了。花了我整整7个金币。可把我心痛得呀！”郑健做出一副肉痛的表情。
“直接说重点。”军官听不下去了，连忙打断。
“哦哦。好的。因为我在神火城也不认识什么人，我就去找那个小孩玩。我们就一起用那些杂物堆了个大裤衩，谁知到那个小孩对一个玻璃球里面不停转动的两根小蚯蚓有意思。他师傅一看。喝，这下不得了了，居然是罕见的龙族精血。所以，他就让我和那小孩一人一滴吸收了，吸收了之后，他这个便宜师傅就再也懒也得动一动。于是，他决定带着那小孩出去历练修行。而临走前，小孩为了感谢一直以来在神火城照顾他的孙大爷。就是孙大师，让我把他的出入证和一片用于延年益寿和固本培元的莲叶一起交给了孙大师。孙大师就感叹了好久，说他太累了，烂摊子他不想管了，然后就走了。这是我那个同乡小孩的出入证，你要看么？”郑健说完就把出入证递了过去。
“我擦，这是什么乱七八糟的原因啊！”军官也忍不住爆了粗口，然后结果郑健递过来的出入证。
“咳。”军官咳嗽一声，立马从旁边闪出一个黑衣人，然后飞快的接过出入证，然后就又飞快的消失了。估计是去核实去了。
“小子，我不管。本来我原火国都城有两位大师的。结果，你个丧门星一来，两人都走了。你必须得给我找一个回来。不然，老子动不了你，你的势力老子会给你连根拔起的。”军官听见居然是一个这么无厘头的原因，整个人都暴走了。
“长官不管我的事啊！要怪就怪那个麻子。你说他没事讹我钱干嘛，讹钱就讹钱，还非要送一颗有两滴龙族精血的珠子给我。这个事情全怪麻子。”郑健连忙祸水东引。
“麻子的事情，我自会处理。不过，你也别想好过，你给我去找。找不到，有你好果子吃。”军官丢下一句话，转身就走。
“长官，我一个贫民老百姓我怎么找啊，你就是杀了我，我也找不到啊！”郑健见军官要走，顿时也急了。
叮，你接到军官亚瑟将军亲自颁发的任务：寻着大师之路。（备注，强制性任务。任务失败强制所有和玩家有关的势力。）
……。
麻痹，还是强制任务。
不过，亚瑟将军没有理会郑健的哀嚎。还是头也不回的就走了。
………………………………
第二十五章 廉阿颇
“好了，好了。别嚎了，人都走了。诺，这是将军提前预支给你的令牌，你可以凭令牌临时调用一支人数不超过20人的队伍，但是权限仅用来找人。如果，被发现你不是用来招找人而是用来坐其他的，你自己知道后果。”胖书记官从书柜后面走出来。
……。。
“大人你也在啊！”郑健摸着后脑勺问道。
“怎么，我就不可以在么？我作为亚瑟将军的后勤大总管，有什么是我不能在的。你赶紧那好令牌滚吧！别说将军了，就连我听见孙大师居然是因为这样的理由离开，我都有种把你和那个麻子拿来鞭尸的冲动。”胖子说完也准备走出办公室，去办自己的事情去。
“大人，不知道大人你叫什么啊！”郑健连忙问道。
“问老子名字干嘛？老子就不告诉你，我叫廉阿颇。”胖书记官一副很牛逼的样子。
听见这个名字郑健直接无语了，你说你叫廉颇，我认。你叫，阿颇，我也认。这个廉阿颇是个什么，姓廉的买了苹果么？崩溃。
不过廉阿颇可没有在原地等郑健崩溃，而是直接转身就走了。
郑健一看时间也差不多，就去上课去了。
这一节课有意思了，是军事思想课，上课老师是切尔西。
郑健作为班长，也继续了引导哪一个万年不遍的“上课。老师好。同学们好。请坐！”过程。
好了，下面我们开始上课。我们先来看一下什么叫做军事思想。
军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
上面我所说的就是军事思想的定义，这个我们就不多说，我先给你们介绍介绍军事思想的几个特点。
第一个特点，具有鲜明的阶级性。这是什么意思呢？就是说这只军队的指挥官是什么等级，什么出生，那么他指挥的军队就会带有什么样的阶级特征。比如，山贼的军队，就会有那种一拥而上，杂乱无章的特征。我们明白了这个阶级特征，再去分析敌人主帅的心里，敌人军队的战斗力，会为我们战斗的胜利创造良好的条件。
第二特点，具有强烈的时代性。时代性主要是指当代流行的战术，战斗武器，战斗手法。比如，远古事情没有魔法，只有普通刀剑，那个时候的军事思想和现在魔法武技齐上场的军事思想完全不一样。所以，这个军事思想他是具有时代性的，我们在研读古代兵法的时候可以学习他们的思想，但是要根据我们现在的实际情况做出相应的调整。不然，我们不仅会闹出大笑话，而且还会导致全军覆没。所以，这一点很重要。大家一定要记住了。
第三个特点，具有明显的继承性。这个也很好理解。龙生龙凤生凤，老鼠生个儿子会大洞。这就是铁匠的儿子有百分之九十都会打铁，医生的儿子百分之九十都会治病。而一个擅长阴谋诡计的将军，他的儿子可能也同样狡猾异常。这也是给大家做战场战争分析的一大参考标准，让大家从更多的层面来分析敌人的动态，乃至敌人的心理。所以，大家也要记下来。
第四个特点，具有广泛的通用性。我们的思想不仅可以用于战争也可以用于其他领域，如下棋，如和别国做生意，里面都可以用到什么敌进我退，敌退我追，等等思想。所以，这个是通用的，而且历史证明，很多出名的战役都是使用的其他领域的思想然后大胜的。同样使用军事思想在其他领域大有斩获的也不少。
关于军事思想的特点，今天就讲到这里。接下来，我们再讲讲一些常用的军事思想。大家可以记下来，以后自己也可以用到，或者看见别人用到知道是什么，知道应该怎样应对。
第一种常用的军事思想是避强击弱。这是什么意思呢？就是我们在运动战中，专门找敌人弱的部分攻击，而避开强大的部分，而使我们达到以强击弱提高战斗胜利的概率。这个战术也是我们经常用的，大家也都知道，所以我就不再多说。
下面说说第二种军事思想，诱敌设伏和设伏截击。诱敌设伏是先用少数主力引诱敌人进入伏击圈内，而设伏截击是在敌军的必经之路直接埋伏截击。这两种军事思想各有优劣，但是他们的核心点都一个伏字。这两种思想成也在伏，败也在伏。伏击成功可以给敌人造成突然的致命打击，失败或者是败露一是可能会无功而还，二是可能会被别人将计就计造成致命打击。所以在使用这两种军事思想的时候，保密、隐蔽、切断敌人耳目，就显得尤为重要的了。这也是这两种军事思想成功的关键。
好，接下来我们说说第三种军事思想，先发制人与后发制人。首先说明，先发制人与后发制人各有利弊。先发制人的最大优势是“先入为主”，使自己处于主动、优先的境地。后发制人的最大优势是稳健、周全。
由于先发制人的，通常是国力更强的一方，任何从最初反应向后退的言行，都面临国内外舆论和政治对手的抨击。由于先发制人的一方有可能面临需要根据新信息和新形势而调整战略的局面，有可能出现路越走越窄的情形。后发制人的最大劣势是处境被动，可能出现只有招架之功，而无还手之力，疲于应付的局面。如果要扭转舆论上的劣势，需要付出比对方多得多的努力。
所以先发制人与后发制人不是一成不变的，而是随着环境、条件的变化而相互转化。面对竞争对手需要短兵相接、非彼即此、一战决胜负的时候，就需要先发制人；需要长时间修炼、磨炼和锻炼的时候，就需要后发制人，重点做好前期铺垫工作，关键时刻发力。这个就需要你们根据实际情况灵活运用，但是切记不要犹豫，要果断。不然会延误战机。
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第二十六章 军事思想
好了，我们先发制人和后发制人说完了，接下来我们再来说说这个第四种军事思想，示形作伪，巧布疑兵。
这个也很好理解，比如我们本来只有一万人，但是我们可以摆出十万人的阵势，并且广建造帐篷，旗帜，还有做饭用的灶，让敌人误以为我们的主力在此地。实际上我们方主力早已绕后，对其进行前后包抄。
当然这只是一种用法，还可以误导敌人，你需要用火攻，敌人做好防御火攻的的防御工事，但是我们突然使用水攻，也可以达到出其不意攻其不备的的目的。
当然这样的例子和应用还有很多很多，比如可以攻城武器和军用武器的迷惑敌人；还有比如我们假装攻击A城，实际上攻击B城。这些通通都可以叫做示形作伪，巧布疑兵。
好了，今天我们的课，就上到这里。下课。
切尔西，说完下课头也不回的就走了。
这节课还好，不过下一节原火国历史，老师是乔斯林。
就让郑健昏昏沉沉的，差一点就忍不住就睡着了。
然后，一样的下课，郑健下线叫寝室的人去吃吃饭。
“走了，吃饭了。”郑健挨个，挨个的把寝室兄弟叫醒。
“健哥，你现在怎么这么准时啊！”秦华驰不由得好奇的问道。
“当然准时了。我在现实里没有好好上课。结果去了游戏，莫名的加入了一个皇家军事学院，每天必须上满多少节课。真是见鬼了。”郑健连忙诅咒道。
“健哥，你说你在游戏里上课？我没听错吧！”付派认真的问道。
“对的。你没听错。真的是上课。而且是在游戏里面。”郑健一副无奈的表情。
“那你们上的什么？”杜缘好奇的问道。
“一节课是国防的目的，第二节课是国际战略环境，第三节课是军事战术思想，这些都还好。第四节课，居然特么的是原火国历史，那家伙上课简直比慢羊羊还慢羊羊。把我给催眠得，如果不是用笔把自己腿戳了一个窟窿，我肯定睡着了。”郑健吐槽道。
“哈哈，你直接睡觉不就完了。你又不是没睡过。”付派幸灾乐祸的说道。
“你以为我不想啊！可是那是皇家军事学院，你别看那老师讲课是慢羊羊，但是你敢在他的课上睡觉或者是说话。那你就死定了。有一个NPC不相信，结果先是负重跑了5圈，然后再单手俯卧撑做了一百个。做完继续上课，据说那个哥们回来的时候，双手双腿都抖得像在打桩似得。”郑健解释自己用笔戳自己的原因。
“哈哈，健�