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“可粗心背后隐藏的真相到底是什么呢？又有什么办法解决没有呢？”
尽管李强心里清楚，可似乎又没有跟大多数的家长解释，索性还是在这里给大多数的家长解释一下吧？
其中最为重要的一点，那就是粗心大意只不过是孩子们做错题的结果罢了，而肯定不是原因，尤其是粗心表象下的更深层次的原因，表现在每一个孩子身上，也是各不相同的。
首先是题目简单，不该错的错了，我们就要看看孩子的熟练是不是够了？
要解决这个问题，其实挺简单的，那就是一道题目，至少要反复接触六七次以上，并且每一次都要思考，才会熟悉并产生记忆，关于这一点其实课本后面的练习题，和学生平时做的练习题，基本上都也是同样一个道理的，这一点就好像让我们成年人去做小学一年级的计算题，尽管每一道题对我们来说看起来都挺简单的，可是当我们在题量一多的时候，就不一定全对了，但如果换成经常做计算类工作的人，就可能是又快又准，而换成疏于计算的人，则很可能又慢又错误百出了。
其次是原本会做的，考试做错了，那我们就要看看孩子的基本概念到底是真的懂了么？
对于这样的问题，很有可能是因为这一部分学生对概念的掌握，也只不过是有一个模糊的概念罢了，关于很多细节的区分根本就没有搞清楚其中具体讲的是什么，也就是没有深究到透彻，而在考试紧张和时间的压力之下，通常会做出错误的判断和疏漏，这也就我们大家平时口中所说的，举一反三的重要性了。
再有就是审题错了，不是不会做，那我们就要看看孩子的准确率够了么？平时做题的时候是一遍就做对了，还纠正了好几次之后才做对的？
说到这个问题，就不得不说是孩子的学习习惯出了问题了，就像是很多孩子写作业不认真，不检查，不喜欢打草稿，不肯写步骤，这都是学习习惯问题，再加上书写习惯，又以及有些孩子习惯性的丢三落四，喜欢偷懒，减少步骤，自己不喜欢独立的思考，而是要反复地去问，自然也就难免会出现这样或是那样的问题了。
（本章完）
第120章 听天由命
“不行啊？老师，这道题我还是看不懂啊？要不你帮我看一下，我这么做到底是对还是不对呢？”
小f倒是十分听话地拿着题，看着了好一会儿，好像依然还是没有做出来，也不知道出于一种什么样的心理，竟然拖着个长音，甚至还带着点撒娇的味道，又拿着题向李强走了回来。
“怎么，还是没有看懂么？算了，拿过来，我给你看看吧？对了，先把你的腰给直起来，你自己也不看看都成什么样子了？”
李强抬起来，看着小f先是淡淡地一笑，后又发现这孩子的姿势实在是难看，便皱了皱眉头，毫不客气地道。
也不知道为什么，最近只要一听到小f说话，李强就不自觉地产生有一种腻腻的感觉，再加上这孩子老喜欢弓着个腰，驮着个背，头也懒得抬一下，就更加地让人看起来不舒服了。
尽管李强之前已经提醒她，以及她的家人好多次了，可是不知道为什么这孩子给李强感觉，似乎依然还是没有从心底里真正意义地重视起来的样子，所以也只是靠自己为数不多的提醒了。
有人说，当下的中国式家庭教育主要存在着三个很突出的问题：溺爱式家庭教育，不管不问式的家庭教育和暴力式家庭教育，李强曾经仔细地盘算了一下，好像还真是这么一个道理。
就好像是眼前小f，小z哥明显地就是小时候有些溺爱的过度了，或许他们家长也不是故意的，只不过是在不知不觉的过程中，把自己的孩子给养成了非常任性，又非常地自我，还非常地依赖父母，甚至还有一些在公共场合大吵大闹，特别地不懂事，特别的招人烦了。
还有那种不管不问式的家庭教育，一碰到这种家长就会以各种理由推脱自己的责任，一般最长见的理由就是自己的工作太忙，没有时间管孩子，可当孩子变成了一个学校里的问题孩子之后，却又以管不了为理由推卸责任，这好像也似乎是成为了一种必然，前期不去管，后期自然也就管不了呗。
再有就是暴力式家庭教育，对于这种教育模式在当下的中国可谓非常普遍，也可以说是源远流长，早期的教育暴力好像除了打，就是骂，以此教育孩子走向家长自认为对的道路上去，然而，随着社会的进步，时代的发展，简单的打骂式教育模式已经不再被社会所认可了，可家长们又迫切地希望孩子能够走上自己所希望的那条道路上去，于是问题就来了，怎么办呢？
好在当下社会的各类特长班，补习班已经蓬勃发展，于是很多家长就又开始打着“必须赢在起跑线上，社会竞争激烈，又或者为了将来找一个好工作”的理由，强制性给孩子报了很多兴趣班，特长班，至于孩子们到底有没有学，还是有没有学会就又待于进一步研究了，反正这些家长的心里已经踏实，剩下就听天由命了！
于是就有人说，中国式的教育就是拼爹娘，当然了这里拼爹娘并不是传统意义上的富二代，官二代，又或者星二代，那种一出生就带着巨大光环的孩子，而是说真正的教育从来都不是一个点石成金，立地成佛的技巧，非凡是一段春风化雨，自然无为的过程，就像是用一颗树去晃动另外一颗树，一朵云去推动另外一朵云，一个灵魂去唤醒另外一个灵魂一样，于是父母或者是家长的一言一行，在孩子那里也就显得非常地重要了，再加上我们一直就有“世代书香”的说法，所以真正意义上的拼爹娘，就变成了拼父母的观念，生活方式，思维方式，以及处世方式了。
尤其是当我们面对一个个优秀的孩子的时候，就自然而然地觉得在这个孩子的背后，必然有一个充满尊重，书香与爱，父母即便称不上博古能今，但一定是通情达理的家庭，而一个问题学生的背后，则必定有一个充满问题的家庭，要么是缺爱，要么是不平等，不自由，又或者父母的文化程度普遍不高，观念落后，视野狭隘等，缠绕着诸多问题了。
然而，在如今的李强看来，所有家庭教育的失败，也无非是两大失败而已，一是被孩子抓住了命门，一是把孩子逼上了绝路，被孩子抓住了命门之后，孩子就没人管了，最终他放纵自己，把孩子逼上了绝路，则又会造成不可挽回的损失！
就好像之前那个孩子，就因为是抓住了母亲的命门，只要老师一逼他学习，他就开始考虑着想各种办法，逼着自己的母亲出面帮自己解决问题，要么是离家出走，要么是寻死觅活地发脾气，到头来也只能到职业中专里混日子了，坑了父母，苦了自己。
所以，身为父母，在教育孩子的时候一定要注意孩子的反应，把握好教育的尺度，既不能放纵孩子为所欲为，也不能给孩子太大的压力，让孩子精神崩溃，可一说到教育，又是一个非常科学的问题，非得有专业的老师指点才行，真的不近看几篇鸡汤类的文章，就能够理解，学会，又或者独自一个人能够就能够做到的？
想到这里，李强又突然地高兴了起来，或许这里才是自己补习班存在的真正价值吧？
帮老师处理一些学生们当天没有学会的主要问题，再帮家长处理一些教育方面，他们无力为力，甚至是也不能够理解的专业教育问题，这样以来，就可以孩子的学习从家庭教育中剥离出来，给孩子更充分的自由和宽松，而家长也可以从容地放下心来，和孩子们多聊聊天，多沟通一下，充分让孩子感受到亲情的温暖和力量，让他们在潜移默化中养成正确的学习观，人生观，亲情观和价值观，以及责任感，从而补习班里的孩子能够更加茁壮，健康的成长！
（本章完）
第121章 天才效应
“是天才就应该一飞冲天，而不是让人滔滔不绝的补习！”
清晨一大早，李强看着一位书友在朋友圈里的留言，愣愣地出神，没错，这位朋友说的也好像挺有道理的，既然是天才么，那就应该有一个天才的样子，不能说一鸣惊人吧，可怎么也该一飞冲天吧，要不然实在是有些对不起“天才”的这个称谓啊！
“可这个世上真的有什么不用学习就可以一簇而就的天才么？”
这好像还真不是一个特别好回答的问题，如果有吧？可我们大数人好像从来没有见过的样子，即便是从书本上了解过一些天才式的人物，可一个个都说天才是和勤奋，和汗水有关！可要是说没有吧？可中国少年科技大学又是真真实实地存在的，尤其里面的那些高智商，超专注，特执着的孩子也是让人不得不叹服的！
就像李强之前看到电视节目，一个才四岁的钢琴少年天才，竟然在才不过四岁的时候，就已经能熟练地演奏许多连成年人都有些吃力的世界名曲了，于是在台下一片掌声雷动之后，主持人好奇地向小女孩询问道，“你怎么会这么了不起啊？你什么时间开始学习钢琴的啊？”
后来那个小女孩具体地说过什么，好像李强已经记不清楚，但有一句话还是李强印象比较深刻的，那就是不管她每天要做多少事情，都坚持练琴四个小时的，我们试想一下吧，一个才四岁左右的小孩子，每天坚持练琴四个小时，这本身就已经一件非常了不起的事情了吧？况且，在这个孩子的周围至少还得有一架钢琴和一个好的钢琴老师，以及家长的支持和培养，否则她好像也不可能无师自通地就会弹奏世界名曲吧？
好在天才本来就是十分稀少的动物，况且又离我们很遥远，而我们大多数人也没有培养天才野心和需求，所以我们还是姑且把它摆在那里也就算了，继续随波逐流地讨论一下为什么学习吧！
“我们什么要学习呢？我们为什么非要考一个好一点的大学呢？”
李强最近又看到了两个比较好的段子，与学生分享了之后，似乎还有一些意犹未尽，索性再拿到这里，与大家分享一下了。
前些天，一段子莫名地火起来：大三暑假，送室友坐高铁，临上车前，我说：我去买几个橘子去，你就站在此地，不要走动。
室友愣了一下，说：你他妈什么时候都不忘占我便宜。
笑话看完之后，有的人会心地一笑，而有的人却是一脸的懵逼。
笑点在哪？这个段子又有什么意思呢？
估计上过学的都已经知道了，那就是这个段子是出于朱自清先生的一篇《背影》的散文，1917年，在北京读书的20岁的朱自清回到徐州，同父亲一起为祖母办丧事，丧事毕，他要回北京上学，父亲也要到南京谋差事，父子二人便一同到了南京，他启程的